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Artículos Rafael Bisquerra

Análisis de una experiencia: el feed-back de 360º para la evaluación en educación emocional

El estudio que presentamos se inicia en el curso 2003-2004 con un grupo de estudiantes de cuarto curso de ESO de un centro concertado de Barcelona. Se trata de un centro de grandes dimensiones en el cual se imparten estudios de infantil, primaria, secundaria y bachillerato.

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Características de la evaluación de 360º

El feedback de 360º, también conocido como evaluación de 360 grados, consiste en evaluar las competencias de una persona (participante) utilizando varias fuentes (observadores).

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Conclusiones

La evaluación de 360º o feedback de 360º tiene diversas utilidades, entre las que destacamos las siguientes:

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Estudio de la fiabilidad y validez

La fiabilidad y la validez de constructo del CE-360º se ha calculado a partir de tres matrices de datos: 1) las respuestas a los 14 ítems de 32 alumnos al cuestionario de autoevaluación; 2) las medias de las respuestas de tres profesores sobre las competencias emocionales...

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Evaluación de 360º: introducción

360Bisquerra Alzina, Rafael, Martínez Olmo, F., Obiols Soler, M., i Pérez Escoda, N. (2006).
Evaluación de 360º: Una aplicación a la educación emocional. Revista de Investigación
Educativa (RIE), 24, 1, 187-203.

La evaluación en educación emocional es un tema difícil por las características de los fenómenos que se pretenden evaluar. Así como hay una larga tradición en evaluar conocimientos a través...

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Justificación - Evaluación 360: una aplicación a la educación emocional

Los profesionales que se han preocupado por llevar a la práctica programas o actividades de educación emocional se encuentran con dificultades para obtener datos que permitan comprobar si dicha experiencia ha aportado alguna mejora.

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Usos de la evaluación de 360º

La evaluación de 360º puede tener diversas utilidades. Por una parte, como instrumento de evaluación de programas de educación emocional, permite comparar las valoraciones de tres categorías diversas de informantes: el propio sujeto, el profesorado y el alumnado.

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